晴天有时下章鱼（学习语言是一件慎重的事）
适读人群 ：6-9岁
共读绘本：「晴天下猪系列」之《晴天有时下章鱼》
「晴天下猪系列」是矢玉四郎的代表作品，它是日本儿童文学荒诞故事经典中的经典，畅销了36年，展示了矢玉四郎不可思议的想象力。
我会按照每天一本的进度，从成人角度来聊聊从书中得到的心得。
今天聊晴天下猪系列之第七本《晴天有时下章鱼》。
真的很佩服矢玉四郎的想象力！
看「晴天有时下猪系列」的时候，连我自己都仿佛重新回到了童年，一点儿都不陌生。
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在矢玉四郎创造的这个故事里，似乎所有的道具都是孩童世界里的东西，比如纳纳莫奇阿姨管理的奇怪小屋，里面就有很多独一无二的小玩具，会让人产生奇妙的变化。
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纳纳莫奇就给小主人公则安吃了一种带有特别功能的糖，类似的场景我们在哈利波特的电影中看到过很多次。
在这本故事里，发生了一次很奇怪的事件。
则安学校里的米田老师教了一堂课哺乳动物名称交换课，里面所有动物的名称都交换了。
比如猫咪的叫法换成了海参，猴子的叫法换成了河豚。
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有趣的动物名称交换
孩子看到这个内容的时候，总是忍不住笑得前仰后合，而共读的我也是会心一笑，真的应了这么一句话：只有充满童真的人，才能拥有最纯粹的快乐！
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名称大混乱
然而，语言名称的互换游戏不只是一笑了之，作者背后安排了另一层深意。
在这本书的后半段，矢玉四郎映射了很多值得我们大人都能为之思考的话题，比如：
- “有些东西明明存在，但就是会让人觉得迷迷糊糊，难以表达出来，看不见踪影。”
（可为什么只有小主人公能够看得见呢？）
- “语言并不是自己一个人的东西，如果从你的嘴里说出来的语言不能传入对方的耳朵、传递到对方的心里，那就不能称其为语言了。”
- “语言就好像是一艘船，载着说话人的心意传递给对方。”
- “词语和词语之间的凝重感是不一样的。”
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这些都是一个有三个脑袋的语言王国的大王说的，而这个汉子大王本身是中国传说中的人物，叫仓颉，他是汉字的始祖。
因这套书系是日本的作家所作，他创作的初衷就在于追溯日本这个国家对语言文字的发展，以及现代人对待汉字本身不够重视的现象。
对比于中国，我们同样也会遇到同样的境况。现代人已经丧失了使用文言文字词的表达能力，不要说用，或许也已看不懂。这些词语就如书中所说，已变成了“死字”。
但为什么我们还是要去学习文言文、小古文呢？
在孩子的3-8岁阶段，孩子对语言字、词、意的学习，大人很容易形成战略上的忽视，导致孩子在最初的接触时造成“囫囵吞枣”的现象。
比如读过的字能够理解，但换了一个场景，同样的字又不认识了。
一段完整的句子里，也容易出现添字、漏字或者是替换字的情况。
要知道，在我们语文试题里就会出现这样一种考题：如果换个字、加个字是否会对句子产生影响？
这样的问题，可以通过孩子不断的重复达成自我理解，也有些需要依靠具体方法来实现，比如通过大声朗读的方式，让“书读百本其义自见”。
只是从家长的意识层面来说，能够让孩子了解到语言字词的用法需要很”慎重“的就不容易，这本书就是为了解决了这个问题，并且用了一种孩子能够接受的、非常俏皮的方式。
嗯，我又喜欢矢玉四郎一点了！
